-
Semaine n°13-14
Ces 2 dernières semaines, comme les semaines précédentes, les boîtes des continents ont été très souvent utilisées. J'ai insisté auprès des enfants déjà présents l'année dernière pour qu'ils aillent un peu plus vers le matériel de langage et de maths... Résultat : ils ont tous avancé dans ce domaine!Pour Malik, arrivé début janvier, j'avance dans la présentation du matériel de vie pratique (il aime l'exercice avec la pipette, voir photo). On a aussi commencé la vie sensorielle avec la présentation de la tour rose, la zoologie avec les puzzles des animaux et la géographie avec la présentation du globe rugueux. Il commence à bien retenir les règles de la classe et aime beaucoup observer les autres enfants en train de travailler.
Maryam continue la vie pratique, avec quelques nouvelles présentations dont celle des cadenas à ouvrir. Elle aime régulièrement s'exercer avec la tour rose et la première boîte des couleurs.
Abdelghâni passe énormément de temps avec la ferme et les boîtes des continents. Je tente régulièrement de le pousser vers la vie sensorielle (et par la suite langage et maths) mais il retourne encore beaucoup vers la vie pratique.Je lui ai tout de même présenté les barres rouges. Encore tâtonnant pour les assembler, il semble avoir bien compris le système et a pris de soin de bien ressentir sensoriellement la longueur des barres :
Zacharia aime également beaucoup les boîtes des continents. Il avance aussi dans le langage. Je lui ai d'abord montré les 2 plateaux de l'alphabet mobile et il a essayé d'assembler les lettres mobiles aux lettres rugueuses qu'il connaît déjà :
Il les a également associées aux objets contenus dans les paniers des sons (qu'il apprécie beaucoup) :
La suite? Ecriture sur ardoise et premiers mots avec l'alphabet mobile! (l'enfant commence par écrire les mots en fonction des sons entendus, d'où : alis = alice)
Le travail de la main s'est continué avec du dessin. Il a aussi repris l'horloge et semble avoir très bien compris comment lire les heures pleines.
Ibrahim partage son temps entre vie sensorielle, début d'apprentissage des lettres et début du matériel mathématiques.
Au programme en vie sensorielle, 3ème boîte des couleurs, table de Pythagore, paires rugueuses, boîtes à odeurs, triangles constructeurs, escalier marron et tour rose.
Côté mathématiques, il se concentre pour le moment à l'écriture des chiffres rugueux dans le sable. En langage, le "m" et le "a" sont maintenant acquis. Le travail que Zacharia a fait avec l'alphabet mobile l'a même motivé pour aller plus loin avec ces 2 lettres. J'en ai profité pour lui présenter 2 nouvelles lettres : "s" et "i".
Djelel, toujours intéressé par le matériel de géographie, avance également en langage. Il a passé beaucoup de temps avec les attrimaths à trier, organiser, faire des tours, suivre les modèles :
En langage, tout comme Ibrahim, le travail de Zacharia lui a donné envie : traçage des lettres et assemblage lettres rugeuses - alphabet mobile - paniers des sons sont les activités choisies :
-
Commentaires
2zemzem1231
Vendredi 29 Janvier 2010 à 12:49Alaykoum salam wa rahmatullah wa barakatuh.
Allahyberek fik. AL hamduliLlah tout le monde va bien... on attend les sorties surprises de monsieur arc en ciel alors!!! J'ai besoin de te contacter, je t'envoie un mp sur le forum montessori entre mouslimah inchAllah. Bisous
Suivre le flux RSS des commentaires
Ajouter un commentaire
|
 Créer mon blog |
Créer mon compte |
quelle belle séance machaAllah
voir tous ces petits cerveaux en ébullition ... alala! moi ça me manque.
bon on fait quand même des choses avec bisounours al hamdoulillah mais avec plusieurs enfants c'est pas pareil, c'est tellement enrichissant, Allahi barak
j'espère que tu vas bien oukhti, pour monsieur arc en ciel on va commencer les sorties biidhnillah, nous étions un peu malades l'un après l'autre, du coup on s'y prend un peu tard 'afouan.
Bon je ne te dis rien sur nos sorties se sera la surprise
gros bisous
wa salam aleikoum